Відповідно до наказу департаменту освіти і науки Донецької ОДА від 29.12.2015 № 374 «Про організацію соціальної реабілітації дітей соціально незахищених категорій у санаторно-оздоровчому центрі соціальної реабілітації «Смарагдове місто» з 22.02.2016 по 14.03.2016 15 учнів пільгових категорій матимуть можливість відпочити й оздоровитися в Центрі.
Надати заявки до  16.02.2016 за формою:

№	П.І.Б	Дата народж.	ЗОШ, Клас	Мова навчання	Іноземна мова	Соціальний статус	П.І.Б. батьків	Адреса, телефон
1

Забезпечити дітей:
            - довідкою лікаря-дерматолога про відсутність заразних захворювань шкіри;
            - довідкою про профілактичні щеплення;
            - довідкою про епідоточення;
            - довідкою про стан здоров'я та диспансерний облік;
            - довідкою про флюорографічне обстеження органів грудної порожнини (з 15 років);
            - психолого-педагогічними картками (характеристика);
            - сезонним, спортивним одягом, взуттям, предметами особистої гігієни;
            - фотографіями;
            - копією свідоцтва про народження;
            - виписка з поточними оцінками (остання тема);
            - 2 зошити в лінію, 2 зошити в клітинку.

Примітка: взяти до уваги, що до оздоровчого центру не можна направляти дітей з хронічними хворобами в стані загострення, з інфекційними, паразитичними захворюваннями, хворих на цукровий діабет, бронхіальну астму, епілепсію, з усіма захворюваннями, які потребують сторонньої допомоги в обслуговуванні, з судомними нападами, з уродженими вадами серця.

 

Вправи на повторення дій з іменованими числами!

    1 м – 5 дм =                

    1 м – 5 см =

    24 см: 4 =

    5 см- 5мм =

34дм – 2дм6см=           76дм2см+1м98см=

4м 3см – 2м3дм=          25дм – 1м45см=

1дм8см + 2м=                5м – 3м6см=

8дм=        см                    2дм7см=          см

9м3см=        см                4м2дм5см=        см

6м=     см                          96дм2см=          см

6м3дм2см + 2м74см=        

3м4дм – 12дм5см=

8м3см- 3дм5см+ 12см=

1м94см+59дм- 7дм6см=

1дм2см5мм=       мм        23см8мм =       мм

4дм8мм=            мм        3дм5см=        мм

23см8мм=            мм        5м3см=       см

2см3мм=      мм                  1дм7см3мм=       мм

5дм2мм=      мм                  6м3дм7см=         см

9м8дм=         см                   4м1см=          см

Перетворити в :

см-..........  32дм, 5дм, 9см, 80мм.

мм-.............  4дм,16см, 2дм5мм.

дм и см -.............  45см, 186см, 3м62см, 250мм.

Порівняти:

6м12см …..52дм9см         4м2см…… 4м1дм

5дм3мм…..14см8мм         4м2дм3см…..523см

7дм8см…..7м2см               503см….5дм3см

47дм…….4м7см                568см…..6м5дм

Задачу №547 умову записати в довільній формі, краще таблицею, з стрілкою порівняння угорі.

Шановні батьки і діти!!!!!!!! Приділіть особливу увагу повторенню назв компонентів різних дій. Рекомендую розвязати рівняння разом з дітьми, щоб називали правило знаходження невідомого компонента.

Приклад: Х+6=12. Дія додавання. Компоненти: доданок, доданок, сума. Невідомий доданок. Щоб знайти невідомий доданок треба від суми відняти відомий доданок. Розв,язуємо.
х=12-6
х=6
(перевіряємо)
6+6=12
12=12

Розв,язати.

х+45=90                       х-28=55                 57-х=29            х:4=7

56:х=8                         х*6=42                    9 * х=63            35+х=71

Також повторити формули на знаходження периметра фігур.

Р(трикутника)=а+в+с

Р(прямокутника)= (а+в)*2

 Р(квадрата)=а*4

Потренуватися в знаходженні периметрів.

Задача 1. Знайти периметр трикутника зі сторонами 5 см, 4 см, 2см.

Задача 2. Знайти периметр прямокутника зі сторонами 6 см, 2 см.

 Задача 3. Знайти периметр квадрата зі стороною 5 см.

Шановні батьки і діти! На жаль, карантин продовжено до 26.01.16. Пропоную вам виконати завдання за підручниками. 

Українська мова-с.95-100, ознайомитися з правилами. Вправи №234,238,246.

Математика- с.82-86 (вибірково). Рекомендовано: №520, 530, 531,536(у), 537,538,543, 544(у),546,529, 547,548.

Природознавство- с. 77-83, питання.

Я у світі-с.92-99, питання.

Літ.читання - с.95-99, питання.

Рос.мова- с.72-82, вибірково.

Шановні батьки і діти!!!!!!!!!

 Вітаю Вас зі святом Водохреща!!!!!!!!!!

 

1 варіант

1. Усне і писемне мовлення складається з (із):

а) речень;

б) звуків;

в) букв.

2. Текст — це:

а) окремі речення;

б) об'єднані за змістом речення;

в) група слів.

3. Текст-опис — це:

а) розповідь про когось, про щось;

б) аналіз якоїсь події;

в) опис предмета, явища, події.

5. Прочитай. Визнач тип тексту.

У білочки восени багато роботи.

На ліщині горішки достигли. Під дубом жолуді чекають. На пеньку опеньки туляться. Під сосною сироїжки червоніють та лисички хитро поглядають з-під рудого листя. Все це білочка старанно збирає та робить багато схованок неподалік від свого дупла.

З такими запасами не страшна білочці зима 

  6. Спиши речення в такому порядку, щоб утворився текст. Добери заголовок.

Мурко стрибнув. Він спостерігав за зграйкою горобців . Раптом один горбчик наблизився зовсім близько до кота. Горобців – наче вітром здуло. Кіт Мурко сидів на порозі хати.

7. Склади з даними словами речення, запиши його. Підкресли головні члени речення.

Квітку на джміль поважний гарну сів.

8. Склади твір-мініатюру за поданим початком.

Коли закінчились уроки і всі діти розійшлись по домівках, Михайлик з Наталкою залишились у класі. Вони сьогодні чергові...

2 варіант

1. Найважливіший засіб спілкування — це:

а) сила голосу; б) інтонація; в) мова .

2. Речення, у якому про щось запитується, називається;

а) розповідним;

б) питальним;

в) спонукальним.

3. У кінцівці тексту:

а) починається розповідь;

б) розкривається основна думка, розповідається про події;

в) підсумовується сказане.

.

5. Прочитай. Визнач тип тексту.

Синичка- дуже красива маленька пташка. Мені вона нагадує намистинку.

На голівці у неї синя шапочка. Грудки білі. Спинка жовта, а крила та хвостик чорні.

Коли зграйка синичок умоститься на гілочці перепочити, здається, ніби дерево вдяглося у яскраве намисто. 

 6. Спиши речення у такому порядку, щоб утворився текст. Добери заголовок.

Наловив повну сітку риби. Андрій узяв вудки і пішов рибалити. Буде рідним на смачну вечерю. Просидів на березі річки цілий день. Був теплий день.

7. Склади зі слів речення, запиши його. Підкресли головні члени речення. Небі сонечко яскраве у сяє.

8. Склади твір-мініатюру за поданою кінцівкою.

…Ось чому в народі кажуть: Книга вчить, як на світі жить.